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Patrocinio de la Fundación de Educación en la Comunidad: Desafío de diseño de SVVSD 2016

Published August 10, 2020

14 de marzo de 2016, 7:48 am | Distrito escolar de St Vrain Valley
El Design Challenge permite a los educadores llevar la innovación a las aulas

Al igual que el resto del mundo incorpora la innovación a sus operaciones diarias para mejorar la productividad y la eficacia, la educación pública debe hacer lo mismo para garantizar que preparamos a los estudiantes para el éxito en una economía global que evoluciona rápidamente. En un entorno que suele girar en torno a las normas, los reglamentos y las metodologías experimentadas, ¿cómo se puede inspirar y capacitar a los profesores para que lleven la educación al siguiente nivel? Esto es exactamente lo que el Desafío de Diseño de la Escuela St. Vrain Valley se propuso lograr el sábado 5 de marzo.

Patrocinado por la Fundación Educativa para el Valle de St. Vrain, el Desafío de Diseño es una nueva competición diseñada para encender la innovación, crear ideas rompedoras y celebrar el ecosistema emprendedor de las escuelas del Valle de St. Vrain. En su primer año, el reto ofreció a cada escuela la oportunidad de resolver un auténtico reto de sistema dentro de su entorno escolar. Catorce equipos de 13 colegios “lanzaron” su idea para resolver un problema o transformar la experiencia educativa en su centro.

“Hemos aprendido de nuestras escuelas STEM que el pensamiento de diseño es una metodología poderosa para adultos y estudiantes”, dijo Diane Lauer, Directora Ejecutiva de Desarrollo Profesional. “Nuestra intención es extender el pensamiento de diseño por todo el distrito para que este protocolo de resolución de problemas se utilice en todos los entornos escolares”.
Trabajar con mentores de pensamiento de diseño

El proceso de la idea al lanzamiento fue más allá de la presentación de una idea ante un panel de jueces. Cada equipo trabajó con un mentor que les llevó a través del proceso de pensamiento de diseño para enfocar sus ideas a través de los marcos de la empatía, la creatividad y la racionalidad para satisfacer las necesidades de los usuarios y resolver los problemas del mundo real.

El tema del concurso de este año giraba en torno a uno o más de los seis componentes esenciales de la tecnología del aprendizaje: liderazgo compartido, asociaciones con las familias y la comunidad, funcionamiento y apoyo de los dispositivos, hábitos y expectativas de aprendizaje, instrucción de primer nivel, agencia de los estudiantes y mentalidad de aprendizaje. Los participantes también asistieron a un Instituto de Pensamiento de Diseño de un día de duración, que no sólo apoyó su enfoque de su desafío, sino que también les dio una base más sólida en los conceptos de pensamiento de diseño que pueden aplicar en su plan de estudios diario.

Los lanzamientos ganadores fueron, entre otros, los siguientes
Categoría de profesional experto
El primer puesto (4.000 dólares) fue para Skyline High School por sus ideas de programa para aumentar la participación de los padres a través de varios canales diferentes.
El segundo puesto (1.000 dólares) fue para Timberline PK-8 por su prototipo de Club de Tareas/Programa de Recompensa basado en la web, que hace participar mejor a los estudiantes en su educación.
Categoría de estudiantes emergentes
El primer puesto (4.000 dólares) fue para el instituto Mead por su Laboratorio de Tutoría Virtual, que conecta a los estudiantes con el apoyo y los recursos desde cualquier lugar.
El segundo puesto (1.000 dólares) fue para la escuela primaria Mountain View por sus ideas para transformar la biblioteca escolar tradicional en un centro de innovación mediática del siglo XXI.