Los ganadores del premio al profesor del año de las escuelas del valle de St. Vrain

Uno de los padres que nominó al Sr. Shupe dice que él abrió un mundo de oportunidades y pasión para sus dos hijos. Mantiene a los estudiantes con ganas de volver a clase y aprender de forma práctica, uno a uno o en grupo, lo que es necesario para su futuro éxito. Motiva a sus alumnos, les ayuda a fijar objetivos realistas y les muestra cuáles son las expectativas de futuro.

Janette Rivera González, profesora de primer grado, Northridge Elementary

Chris se graduó en la Universidad de Colorado con una licenciatura en Historia y Educación junto con un máster en Equidad Educativa y Diversidad Cultural. Chris ha pasado los últimos 10 años en Longmont High School y ha enseñado una variedad de clases, incluyendo Gobierno de Estados Unidos de Honores, Historia Europea de Colocación Avanzada, Finanzas Personales, Consejo Estudiantil, y Arriba Club. Está casado con Malerie.

Chris fue nominado por varias personas, entre ellas un colega profesor que escribió: «Chris pasó dos años desarrollando el nuevo plan de estudios de educación financiera personal de la escuela secundaria y el manual del estudiante. Está comprometido con su profesión. Va más allá cuando trabaja con sus colegas y en el aula. Es un profesor apasionado que ama su materia, pero que también disfruta ayudando a los estudiantes a aprender las habilidades que necesitan para tener éxito en la vida.» Un estudiante anterior dijo: «Me gradué en 2016 y puedo decir que Chris por sí solo hizo que mi experiencia en la escuela fuera positiva. Él fue el que me animó a ir a la universidad fuera del estado y realizar mi potencial. Más que nada, él se preocupa genuinamente por cada uno de sus estudiantes, lo cual es un rasgo raro. Él pone su corazón y alma en la enseñanza y la construcción de relaciones. Ha dirigido el Consejo Estudiantil, del que fui presidente en mi último año. Hizo que la escuela fuera agradable y un lugar seguro para todos los estudiantes. Podría escribir páginas sobre lo mucho que me ha impactado, pero lo más importante es que me hizo sentir importante y capaz».

Yale King, Mike Newell, Dr. Don Haddad

El educador del año 2018 del Distrito Escolar de St. Vrain Valley fue nominado por varias personas, incluyendo un padre que escribió: «Algunos profesores de educación física pueden hacer que su clase sea sobre deportes o vueltas de carrera… sin embargo, este profesor trae humor, paciencia y consistencia a su clase. Tiene un enfoque innovador sobre la salud y el ejercicio. Cuando aprenden sobre el corazón, los alumnos entran en el gimnasio y se encuentran con la Ciudad del Corazón, una sala equipada con colchonetas, estaciones y pulsómetros. Los alumnos se convierten en células y viajan por las arterias y las venas. Hace que el aprendizaje sea divertido. Es el tipo de profesor que mis hijos recordarán SIEMPRE cuando miren hacia atrás en sus años de primaria y, tal vez, cuando sean adultos disfruten del ejercicio. Un colega escribió: «¡Este profesor es el corazón de Longmont Estates! Todos los martes y jueves, durante aproximadamente una hora antes del comienzo de las clases, se puede encontrar a este profesor con su club de las 100 millas, en el que participan más del 30% de los alumnos de nuestras escuelas. Trabaja para integrar una variedad de temas en su trabajo, incluyendo el uso de la tecnología de escaneo con su club de las 100 millas, para marcar cuántas vueltas/millas completa cada estudiante. Para el Día de Pi, hizo que los estudiantes entraran en el gimnasio y corrieran/caminaran durante 3,14 minutos, y luego explicaran el significado de ese número. Encuentra formas de mantener a los niños comprometidos y aprendiendo, sin importar el tema». El director de Mike escribió: «Aceptó el nuevo reto de enseñar educación física adaptada a los alumnos de nuestros programas escolares del centro de autismo. Me encanta observarlo enseñando a nuestros estudiantes con autismo. Es MÁGICO. Es tan amable con los alumnos y lo que ha conseguido que hagan es extraordinario. Ha hecho un gran trabajo adaptando las actividades para estos alumnos. No puede ocultar el hecho de que ama a estos niños. El aula está llena de sonrisas, pero la más grande es la de Mike». Durante los últimos 14 años, el profesor Mike Newell ha aportado energía y entusiasmo a las escuelas de St. Vrain Valley, incluyendo la escuela media Mead, donde enseñó a los alumnos de 6º, 7º y 8º grado; y durante los últimos 7 años, Mike ha enseñado en la escuela primaria Longmont Estates. Mike es un orgulloso graduado de la Universidad Estatal de Colorado, donde jugó para el equipo de fútbol de los RAMS, y luego continuó su carrera de fútbol jugando profesionalmente durante 5 años con los Green Bay Packers, Saint Louis Rams y Houston Texans. Mike atribuye a su abuela, que fue profesora en Rock River, Wyoming y en el instituto de Cherry Creek, el mérito de haberse convertido en profesor y afirma: «Lo que más me gusta de la enseñanza es la posibilidad de influir en los niños. No sólo enseñarles habilidades de educación física, sino también habilidades para la vida y la formación del carácter. Cada día tiene sus giros y vueltas sin que haya dos iguales, ¡eso mantiene mi cerebro sano y activo!» La directora de Mike, Traci Haley, afirma: «Es difícil expresar con palabras el impacto que tiene Mike. Llevo 20 años en la educación…, he estado en cientos de aulas y puedo decir con confianza que el Sr. Newell representa lo mejor de las escuelas de St. Vrain Valley. Marca la diferencia en la vida de los niños y de los adultos que tienen el honor de trabajar con él.

El profesor del año 2017 del distrito escolar de St. Vrain Valley fue nominado por varios padres de alumnos y antiguos alumnos, un colega y un director. Esto es lo que tenían que decir: «Este profesor es uno entre un millón. Mi hijo se beneficiará para siempre de tenerlo como profesor. Mi hijo aprendió y fue alentado a pensar críticamente sobre la literatura, cómo escribir historias creativas, cómo diseccionar materiales y realmente analizarlos y convertirse en un pensador más profundo. Semanalmente me cuenta historias sobre la historia, las artes del lenguaje y los hechos de la ciencia que aprendió del Sr. García, el año pasado. Mi hijo tenía problemas de convergencia visual y este profesor le desafió a él y a nosotros a subir el listón de las expectativas. Este profesor sabía que nuestro hijo podía rendir y aprender a un nivel muy alto y le permitió alcanzarlo. Él nutre a cada niño, se invierte en cada estudiante y se esfuerza por asegurar que cada uno obtenga lo que necesita para crecer como individuo en un ciudadano positivo y maravilloso.» Otro padre escribe: «Soy un padre que disfruta viendo cómo nuestra hija pasa de ser una buena lectora a la que tuvimos que incitar a leer a una que es una lectora voraz gracias al fuego encendido por este profesor.» Añade: «Nuestra hija siempre ha sido una niña artística, ahora es una prolífica escritora de poesía, cuentos y diarios y blogs porque ha estado expuesta al estilo de enseñanza de este profesor, a la pasión por su trabajo y al amor por sus alumnos. Constantemente anima y desafía a sus alumnos a ser los mejores estudiantes que cada uno puede ser, los mejores colorados y los mejores compañeros de aprendizaje mientras colaboran en lecciones como proyectos de rampas y puentes para incorporar la ingeniería y la tecnología en su enseñanza. Nos pone al día semanalmente por correo electrónico y en la página web de la clase sobre los requisitos y tareas de ortografía, matemáticas y escritura. Su entusiasmo por el aprendizaje es contagioso y es acogido por sus alumnos. Es amable, generoso, humilde y lleno de gracia». Su colega escribe «este profesor ejemplifica la profesionalidad y la pasión por la enseñanza cada hora de cada día. He trabajado con él durante doce años y me inspira a ser mejor profesor. Compartiendo ideas, trabajando a través de los desafíos, siendo mentor de profesores nuevos y experimentados, este profesor mantiene un maravilloso sentido del humor. Su pasión por la escritura es compartida por todos los alumnos que han pasado por sus clases.» Su director habla de una persona a la que los miembros de la comunidad se refieren repetidamente como «el mejor profesor que he tenido». Es honrado y venerado por todos en su comunidad porque le encanta enseñar a sus alumnos. En una época en la que se comunica en 140 caracteres o menos, a este profesor le encanta escribir y ayudar a sus alumnos a compartir su amor por la escritura. Como autor publicado, busca la opinión de sus alumnos y aprende de ellos. Este profesor lleva décadas enseñando a los niños. Ya bien logrado, podía dormirse en los laureles, depender de las ideas y estrategias de su gran experiencia. ¡Este profesor no! Ya sea en el uso de la tecnología o en sus numerosos seminarios de Schoology para los miembros del personal, este profesor está en la cima de su juego: su oficio y su vocación. El director afirma: «Hace poco llevé a una madre y a un padre por las aulas, mostrándoles todas las cosas maravillosas que ofrecemos. Cuando entramos en el aula de este profesor, la madre se puso a llorar al ver a este profesor. Mientras la envolvía en un enorme abrazo, el director pudo escuchar a la madre decirle a este profesor el impacto que tuvo en su vida, cuando la madre era su alumna. Durante más de cuarenta años este profesor ha trabajado en la misma escuela y durante cuarenta años, según nuestro superintendente, siempre se ha preguntado: «¿Qué más puedo hacer para ayudar a este alumno, para llegar a este niño, para apoyar a esta familia?» Un ejemplo para todos los que enseñan y educan a los niños, nuestro Maestro del año 2017 del Distrito Escolar del Valle de St. Vrain es el maestro de 4º grado de la Primaria Erie, el Sr. Charlie García, conocido por todos como Gar.

Ashley McIntyre, profesora de Lengua y Literatura de 8º grado en Timberline PK-8

Ashley McIntyre comparte su ensayo «Por qué enseño» con la Fundación Educativa para el Valle de St. Vrain: «Soy profesora. Mientras escribo estas cuatro palabras, todo mi cuerpo siente el peso de lo que eso significa. Mi corazón se llena de una luz y un amor insoportables por lo que hago. El papel del profesor, el lugar que ocupa en la vida de los jóvenes, es algo que considero sagrado. El profesor es mucho más que un puesto, mucho más que un trabajo. Cuando era joven, los profesores eran mis modelos de conducta, mis protectores, mis animadores. Formé estrechos lazos con mis profesores y no he olvidado lo que contribuyeron a lo que he llegado a ser como profesora, o como persona, en realidad. Al crecer en un hogar en el que todo era incierto -se volvería a cortar la electricidad, se iría papá de nuevo, etc.- la escuela me proporcionó un lugar de estabilidad muy necesario. Por muy inestable que fuera mi hogar, sabía lo que podía esperar cuando llegaba a la escuela. En mi aula, era libre de ser un científico, un novelista, un matemático. Fuera lo que fuera, podía hacerlo porque mi profesor creaba un entorno seguro para explorar posibilidades ilimitadas. En mi adolescencia, cuando estaba en régimen de acogida, una época en la que nada más en mi vida era seguro, mis profesores eran una constante y eso me daba un sentido de pertenencia. Cada uno de ellos ha dejado una impresión duradera que llevo con gratitud. Pero hubo una maestra en particular que siempre recordaré con gratitud y profundo amor: la Sra. Plitt. Ella fue la que me mostró lo que significaba no sólo enseñar, sino encarnar los principios de ser un maestro. Después de todos estos años, no hay un solo día que pase mientras estoy en el aula que no me recuerde la conciencia, la compasión y el estímulo para cada estudiante que sentí de ella. Gracias al profundo impacto que tuvo en mí, me convertí en profesora. Siempre he dicho que si puedo tocar la vida de uno solo de mis alumnos, como la señora Plitt lo hizo con la mía, entonces he tenido éxito. Para mí, ser profesor va más allá de la materia, las tareas y las calificaciones. Ser profesor es ser una presencia auténtica en el aula. Ser profesor es ser un ejemplo de lo que significa ser compasivo, honesto y entregado a aquellos con los que entramos en contacto. Ser profesor es ser consciente de nuestro papel y de la poderosa influencia que tenemos en nuestros alumnos, y ser consciente de cómo elegimos dirigir esa influencia. Ser profesor es ser auténtico y modelar la integridad para que nuestros alumnos tengan una referencia sólida mientras trabajan en la búsqueda de su auténtico yo. Actualmente estoy en mi décimo año de enseñanza y puedo decir honestamente que ha habido muchos momentos desalentadores en mi carrera. Durante mi primer año, me encontré desilusionada. Me sorprendió el enfoque en los exámenes y la explícita tiempo de instrucción dedicado a las estrategias de prueba en lugar de centrarse en el aprendizaje real y auténtico. Reunión tras reunión, me encontré sacudiendo la cabeza con confusión y frustración por el enfoque que estábamos adoptando con nuestros hijos. A pesar de mi deseo de abandonar la profesión desde el principio, sabía que este era mi lugar. Mi corazón no podía abandonar a esos alumnos a los que sabía que podía llegar a pesar de la forma restrictiva en que se nos pedía, como educadores, que enseñáramos. Para mí, el resquicio de esperanza tras todo el estrés y el conflicto que sentía era mi capacidad para seguir conociendo a cada niño cada día y saber que mi relación con ellos era mucho más profunda de lo que cualquier prueba estandarizada podría mostrar. Intrínsecamente, sabía la importancia de crear relaciones y comunidad con los estudiantes. También sabía que para crear estas relaciones, debía establecer una comunidad fuerte y rica en compasión, apertura y confianza. Hacer esto requiere tiempo y un esfuerzo consciente por mi parte para relacionarme con cada niño a nivel humano; pero esto siempre ha sido el primer ámbito de atención para mí. Sé que mi lugar está en el aula, con los alumnos que siguen dándome ánimos para seguir enseñando. Mi objetivo es fomentar el pensamiento crítico en forma de cuestionamiento, de considerar realmente las propias opiniones y el origen de sus creencias. Mi objetivo es apoyar a cada alumno exactamente donde se encuentra e invitarle a examinar los problemas presentes en el mundo, y cómo estos problemas les afectan. Trato de despertar su deseo de utilizar su voz en el aula y fuera de ella, de tener el valor de decir lo que piensan de forma articulada, inteligente y compasiva. El potencial que veo en ellos cada día me hace comprometerme con mi propio desarrollo como ser humano más auténtico y compasivo, y es a través de mi ejemplo que puedo guiarlos en sus propios caminos. Por eso enseño».

La profesora del año 2016 del Distrito Escolar de St. Vrain Valley fue nominada por 5 de sus alumnos y uno de sus colegas. Esto es lo que tenían que decir: «Suena el timbre y el clamor de cientos de estudiantes de secundaria llena el pasillo, las taquillas se abren y se cierran mientras los estudiantes se apresuran a su siguiente clase. Pero, de alguna manera, esta clase no se parece a ninguna otra. Se siente como si los estudiantes entraran en otro planeta, un planeta mejor. En esta aula reina la calma y la tranquilidad. Se siente acogedora y agradable. Pero, sobre todo, se siente seguro estar en esta sala. Hay un ligero zumbido de música suave que suena de fondo. Las luces están bajas y una profesora amable y gentil espera a sus alumnos con una cálida sonrisa. Decir que esta profesora es una excelente educadora es quedarse corto; esta persona es un agente de cambio. Bajo la dirección de esta profesora, los alumnos pasan de ser apáticos y de bajo rendimiento a convertirse en auténticos aprendices, ansiosos y auto-motivados. Esta persona construye intrínsecamente el ingrediente más necesario para que los alumnos aprendan: la confianza. Crea tal vínculo con sus alumnos que éstos ni siquiera se dan cuenta de lo mucho que están trabajando, ya que tienen ganas de aprender más y de escribir más bajo su instrucción. Es una maestra en su materia, ya que presenta a sus alumnos a grandes escritores del pasado y del presente. Ayuda a los alumnos a autodescubrir desde temas políticos actuales y candentes hasta grandes catástrofes del pasado a través de la escritura, el resumen y la discusión de temas emocionales. A través de estos esfuerzos, sus alumnos toman decisiones personales difíciles y reales y adoptan posturas sobre lo que creen o rechazan. Planifica su año con el objetivo de que sus alumnos reflexionen y planifiquen su futuro. Ella no sólo es un líder en nuestra escuela en la aplicación de la carrera individual y la planificación académica en sus planes de lecciones semanales, ella es también un pionero ICAP para el distrito y el estado. Ella es una carrera a la relación superior con los educadores acelerar el aprendizaje del programa de mentores (REAL), un mentor REAL a 10 estudiantes. Muchos de los padres y tutores de sus alumnos trabajan hasta tarde y ella también se pone a su disposición por la noche y los fines de semana. Sus alumnos hablan de la atmósfera tranquila, pacífica y llena de confianza de su clase. Hablan de su pasión por la enseñanza, de la atención y el respeto que dispensa a cada alumno, del trabajo que realiza en su favor mucho más allá del final de la jornada escolar. Se asegura de que nadie se pierda. Ayuda a los alumnos a superar las barreras y los obstáculos en sus vidas cuando nadie más ha sido capaz de marcar la diferencia. Cuando se le preguntó por esta profesora, un supervisor dijo simplemente: «¡Cambia vidas!». Un alumno habla de la capacidad de este profesor para reunir a muchos niños diferentes en un entorno tranquilo y seguro. Alumnos deprimidos, alumnos con problemas en casa y en la escuela, «chicos malos», «buenos», todos se reúnen y trabajan en paz y se ríen juntos, casi como en familia. Otro escribe, que exudaba la definición de marginado. Vagaba por los pasillos de mi instituto como un estereotipo viviente de mi rareza. Los acontecimientos anteriores de mi vida me habían dejado rota y cerrada, vulnerable y a la defensiva. Estaba preparado para vivir en la sombra, estaba preparado para pasar por la vida sin observar las rarezas y la maravilla de todo ello. El primer día que entré en su clase me sorprendió. Su aula estaba llena de energía tranquila. Mi corazón roto y mis emociones confusas dejaron de existir cuando conocí a este profesor. Irradiaba sabiduría, sus ojos eran viejos y conocedores. Y este profesor no sólo se preocupaba por mí. Se preocupaba por todos, con todo su corazón y su alma. Me inculcó un fuego que creía apagado para siempre. Ha trabajado mucho y ha hecho mucho por sus alumnos. Se merece el premio Encore porque no lo espera. Merece ser reconocida porque ha sabido reconocer el potencial de cada alumno que ha pasado por su clase.»