Finalistas al premio de Profesor del Año de las Escuelas del Valle de St. Vrain

Nathan Wilcox
STEM y Robótica
Thunder Valley K-8

Los que han nominado al Sr. Wilcox comparten que es innovador en la enseñanza y construye innovadores. Cuando los alumnos entran en su aula, sienten inmediatamente su energía y su pasión por la enseñanza y el aprendizaje. Hace que todos se sientan como un millón de dólares.

La Fundación Educativa de las Escuelas del Valle de St. Vrain felicita a Nathan Wilcox, de Thunder Valley K-8, por ser el finalista a Maestro del Año de las Escuelas del Valle de St. Vrain en 2021.

Jim Dornan
Historia de los Estados Unidos AP, Filosofía, Debate
Instituto de Longmont

Uno de los padres que nominó al Sr. Dornan comparte que él empuja a sus estudiantes y deja claro que tiene altas expectativas para ellos, que a su vez quieren cumplir para que él esté orgulloso. Un estudiante compartió que el Sr. Dornan es un profesor increíblemente dedicado y que anima a los estudiantes a entender los temas que está enseñando con aplicaciones del mundo real y discusiones abiertas.

La Fundación Educativa de las Escuelas del Valle de St. Vrain felicita a Jim Dornan, de la escuela secundaria de Longmont, por ser finalista al premio de Profesor del Año de las Escuelas del Valle de St. Vrain en 2021.

Krystyna Farquhar
Educación especial
Escuela primaria Longmont Estates

Los que nominaron a la Sra. Farquhar comparten que está haciendo cosas notables en su aula. Es una experta en ayudar a los estudiantes con autismo a tener éxito. Es una de esas profesoras especiales que puede influir en el clima y la cultura de toda su escuela. Su creencia en la capacidad de los estudiantes con discapacidades ha ayudado a otros a ver a esos estudiantes con nuevos ojos.

La Fundación Educativa de las Escuelas del Valle de St. Vrain felicita a Krystyna Farquhar, de la escuela primaria Longmont Estates, por ser la finalista a Maestro del Año de las Escuelas del Valle de St. Vrain en 2021.

Leigh Anne Emberg
Matemáticas
Instituto Mead

Como conector de la vida, la Sra. Emberg ha asignado proyectos para que los estudiantes demuestren su comprensión de la función matemática utilizando modelos de la vida real. El éxito de los estudiantes en su clase se debe en parte a las sólidas relaciones que establece con ellos. Ayuda a los estudiantes a reconocer sus propios puntos fuertes, quiere que todos sus alumnos tengan éxito y da a todos los estudiantes la misma oportunidad de triunfar.

La Fundación Educativa de las Escuelas del Valle de St. Vrain felicita a Leigh Anne Emberg, de la Escuela Secundaria Mead, por ser la finalista a Maestro del Año de las Escuelas del Valle de St. Vrain en 2021.

Monica Smiley, Escuela Secundaria Coal Ridge

Megan Schlagel, Escuela Secundaria de Niwot

Joe Rovere, Escuela Media Trail Ridge

Larrissa Mangione, Soaring Heights PK-8

En la foto, de izquierda a derecha:
Elizabeth Nicholson, Stacy Trembly, Educador del Año – Christopher Barnes,
Kelly Shipley, Nicky Willis

Elizabeth Nicholson, Escuela Secundaria Westview

Esta finalista de la Fundación Educativa imparte 12 clases de arte diferentes y patrocina un club de arte extraescolar que dura 15 semanas y tiene una media de casi 40 alumnos.

Un estudiante que nominó a Elizabeth dijo: «He esperado con ansias ir a su clase todos los días, lo cual es algo muy raro para mí. También me ha ayudado mucho en lo que respecta al arte y a la vida en general. Confío en esta profesora. Ha hecho que tenga ganas de venir a la escuela y me ha inspirado a seguir mi pasión creativa.»

Varios estudiantes han sido seleccionados por Arts Longmont para ser expuestos en empresas locales. Un padre explicó sobre Elizabeth: «Después de un semestre en su clase, el interés de mi hijo por el arte se ha convertido en una pasión y sigue creando obras de arte aunque ya no esté en una clase de arte. Elizabeth se centra en la búsqueda del crecimiento y el conocimiento de sus alumnos viajando por todo el mundo, yendo a museos y lugares ricos en arte y cultura. Cuando entras en su aula, ves una habitación animada y colorida centrada en el aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes participan activamente con actividades prácticas, creando proyectos de arte digital y trabajando en grupos cooperativos.»

¡La Fundación de Educación para el Valle de St. Vrain felicita a Elizabeth Nicholson de la Escuela Secundaria Westview como finalista a Maestro del Año para 2019!

Stacy Trembly, Escuela Primaria de Fall River

Esta finalista de la Fundación para la Educación recibió una nominación de un padre, que afirma: «¡Esta profesora dio un gran paso adelante al hacerse cargo de nuestro programa de robótica y lo llevó a un nivel completamente nuevo! Ha trabajado muy duro, llevando a los equipos de robótica a numerosos premios y ahora al US Open!» Otro padre escribió: «Mi hijo ha tenido algunos problemas sociales este año y ella nos los hizo notar antes que él. Ella le ayudó a saber qué hacer con sus amigos para que no se sintiera molesto sin causar problemas adicionales entre ellos. Las herramientas y palabras que le dio han tenido un gran impacto en él. Me encanta que mi hijo esté aprendiendo de ella».

¡La Fundación de Educación para el Valle de St. Vrain felicita a la maestra de 3er grado Stacy Trembly de la escuela primaria Fall River como finalista a maestra del año 2019!

Kelly Shipley, Escuela Secundaria Erie

Esta finalista de la Fundación Educativa fue nominada por un padre que escribió: «¡Es una de las profesoras más enérgicas, entusiastas e inspiradoras que he conocido! Mi hija está actualmente en su clase de química de honor, y antes de esto, nunca había amado la ciencia hasta ahora. Le encanta la química». Otro padre escribió: «No sólo es una profesora increíble, sino que también es una entrenadora de natación increíble. La perspectiva de mi hija ha cambiado simplemente porque su entrenadora creyó en ella, la empujó y la animó.» Este profesor de ciencias y entrenador ayudó a poner en marcha un nuevo programa de natación para chicas en el instituto Erie que atrajo a 74 atletas en su primer año de existencia. Un verdadero testamento para su entrenador.

Vrain Valley felicita a Kelly Shipley, profesora de ciencias y entrenadora de natación del Erie High School.

Nicky Willis, ¡Spark! Preescolar Discovery

Este finalista de la Fundación para la Educación recibió una nominación de un padre, que afirma: «Este profesor es simplemente uno de los mejores. Ella se toma el tiempo y el esfuerzo necesario para cada estudiante para asegurarse de que los estudiantes no se quedan atrás. Ella es extremadamente grande con los estudiantes y no escucho más que comentarios positivos de mi hijo.»

Un colega escribió: «Nicky es creativa en toda la planificación de sus lecciones, desde las actividades en grupos pequeños hasta los centros de juego dramático creativo. Ella da a nuestros estudiantes experiencias del mundo real, como excursiones a pie a la oficina de correos local, centro de gimnasia, a nuestro barrio K-8 para experimentar su programa de música. Simplemente, es la mejor». Por último, un nominador declaró elocuentemente: «Se merece este premio porque va más allá de sus alumnos y estoy muy agradecida de que sea la profesora de mi hija».

¡La Fundación Educativa del Valle de St. Vrain felicita a Nicky Willis, profesora de preescolar en Spark! ¡Preescolar Discovery!

En la foto, de izquierda a derecha:
Dra. Karen Gregg, Janay Bird, Kelly Bernhardt, Educador del Año – Mike Newell,
Jay Clanin, Mónica Moreno-Martínez, Amy Erdman

Kelly Bernhardt ~ Profesora de primer grado, Niwot Elementary

Kelly fue nominada por un padre y compañero de clase. El padre escribió: «Hacia el final del jardín de infancia, nuestro dulce y tímido hijo se volvió ansioso y triste, con crisis en el momento en que se bajaba del autobús escolar y a veces no terminaba hasta la mañana siguiente. Estas crisis continuaron durante todo el verano hasta que se le diagnosticó un trastorno por déficit de atención. Nuestros médicos nos imploraron que habláramos con su colegio para encontrar el mejor profesor posible para él en el próximo curso. ¡Nos hicieron un regalo! La primera vez que la conocí era elocuente, apasionada y entusiasta. Habló de sus esperanzas para nuestros hijos, de los proyectos que quería probar, de las nuevas ideas que tenía. Habló de su amor por la enseñanza con lágrimas en los ojos y, de repente, a mí se me llenaron los ojos de lágrimas. Inmediatamente pensé: ¡ES INCREÍBLE! Mi hijo saltó del autobús esas primeras semanas, emocionado, parlanchín. «¡He tenido un buen día!», me decía. Ha enseñado, cuidado y ayudado a mi hijo. Sólo uno de los veinticuatro estudiantes. Ella da la misma cantidad de devoción a todos y cada uno de sus estudiantes. Cuando sintió que no lograba una conexión emocional suficiente, ya que mi hijo es dolorosamente tímido y callado, descubrió que lo que más le gustaba era Minecraft, lo compró para su ordenador y le pidió que le enseñara a jugar. Cada martes, se queda en el recreo para enseñarle Minecraft, y el martes es ahora su día favorito de la semana».

Janay Bird ~ Profesora de coro, Erie High School

Janay fue nominada por uno de sus estudiantes y escribió: «Ella me ha ayudado a crecer musicalmente más allá de lo medible, pero más que eso, me ha ayudado a crecer como persona. Su prioridad es enseñarnos a amar, mostrarnos compasión y animarnos a difundir la bondad a cada persona que encontramos. Para la mayoría de los estudiantes, la sala del coro es un refugio seguro. Cuando entramos por esas puertas, dejamos todos los problemas que estamos enfrentando en la puerta para venir a hacer arte. Estar en su clase de coro me ha enseñado más sobre ser un adulto que cualquier otra clase. Se toma el tiempo de discutir el significado de cada pieza musical que recibimos y nos anima a transmitir ese significado al público. Siempre nos dice: «No son las notas y los ritmos los que van a conmover a una persona en el público, sino el sentimiento que tienen cuando escuchan la música». Ella encarna lo que todo profesor debe ser y no sólo enseña coro, sino que enseña a los alumnos a vivir y a amar.»

Jay Clanin ~ Profesor de la banda, Trail Ridge Middle School

Jay fue nominado por un padre, que afirma: «Es un gran profesor. Es un modelo para los estudiantes porque, para mi hija, siempre mantiene a los niños motivados, ya sea tocando música o con simples consejos. Utiliza el humor como una forma de mantener a los estudiantes comprometidos con un tema determinado o lo engancha con un tema que están aprendiendo en la escuela. Durante los conciertos, hace partícipes a los padres contándoles historias ocurridas durante los ensayos (¡y siempre son divertidas!). Es una persona muy trabajadora y pone todo su empeño en la educación musical de sus alumnos. He tenido la oportunidad de verle en muchos conciertos y cada vez me sorprende cómo relaja a los alumnos, se muestra confiado y entusiasta para enseñar música a sus profesores. Otro padre escribe: «Ha enseñado y orientado a mi hija y a mi hijo como su profesor de banda. Ambos le adoran y a menudo se refieren a él como su profesor favorito. Es un maestro de dos oficios: la música y la capacidad de enseñarla a los demás. Presenta una oportunidad para que los estudiantes conecten con su lado creativo a través de la orientación, el entusiasmo, el abrazo de la pasión por la música y la motivación para establecer y cumplir objetivos. Mi hija llegó un día a casa de la banda de jazz y me mostró una pieza musical que le intimidaba, pero que su profesor sabía que podía dominar. Siguió animándola y le permitió, junto con otros alumnos, entrar en su sala de la banda después de las clases para hacer preguntas y buscar más práctica. Traza una estrategia para el alumno y lo hace con ánimo, humor y orientación constante.

Amy Erdman ~ Profesora de 5º grado, Escuela Primaria de Higiene

Amy fue nominada por un alumno, un padre y un compañero de clase. Su compañera afirma: «Esta profesora se distingue del resto por lo mucho que se esfuerza por ayudar a los alumnos. Nuestra escuela tiene una nueva estudiante que se ha enfrentado a muchos retos en su joven vida y fue diagnosticada con TEPT. Su profesor habitual iba a estar fuera de la ciudad durante una semana y tenía que haber un sustituto para la clase. La estudiante mostró comportamientos muy preocupantes con la profesora sustituta en la clase y se levantó de su asiento moviéndose de un lado a otro, haciendo ruido, gritando y abandonando el aula. Esta profesora se ofreció a acoger a la alumna en su clase durante la semana. Gracias a su amabilidad y firmeza, la alumna permaneció en clase toda la semana sin incidentes. El comportamiento de la estudiante cambió inmediatamente al encontrarse en un aula segura y estable. Los comportamientos negativos desaparecieron y la alumna hizo lo que se le indicó durante toda la semana». La madre de esta alumna escribió que su hija iba mejor y que le decía a la gente que la habían cambiado a la «clase inteligente». La compañera añadió que en todos sus años de docencia no había visto a un profesor dar un paso adelante y hacer una oferta como ésta. Era realmente necesario, y no creo que este estudiante hubiera podido asistir con éxito a la escuela esa semana. El estudiante que la nominó dijo que «Esta profesora siempre se esfuerza por hacerme entender mejor las cosas, como cuando estaba muy confundida, me ayudó y me lo explicó. También veo más crecimiento en mí gracias a ella. Estoy muy contenta de estar en su clase porque entiendo mejor las cosas. Es una profesora con una gran personalidad y es divertida».

Dra. Karen Gregg ~ Profesora de Música y Bellas Artes, Lyons Middle Senior High School

Karen es descrita por un padre como increíblemente entusiasta y enérgica. El padre continúa diciendo: «Me impresionó desde el principio de la clase de banda de 6º grado de mi hija con su enfoque perspicaz para introducir a los niños a nuevos instrumentos y música. Es una profesora que predica con el ejemplo, tocando ella misma muchos instrumentos. Enseña paso a paso, nota a nota, y muestra a los estudiantes cómo tomar las cosas difíciles con calma, incluso cuando es difícil, y especialmente cuando parece imposible. Aporta su amor por la música a sus alumnos y a su clase, compartiendo ejemplos de su propia vida para ayudar a que el aprendizaje sea personal, además de ser una profesional consumada. Nuestra escuela ha visto un crecimiento del 300% en el programa de la banda desde su nombramiento y ahora incluye más del 30% de la población escolar. Es, sin duda, una persona increíble, ¡muy merecedora de este premio! ¡Ella aporta el verdadero significado de la palabra Maestro!

Otro padre escribe: «Su trabajo en el aula es increíble, y su talento se ha contagiado a nuestros hijos y la música que produce la banda es increíble». Es el trabajo que hace FUERA de la escuela lo que quiero reconocer. Supervisa a los voluntarios de Planet Bluegrass, Pep-rally’s, viajes internacionales, viajes locales, voluntarios para la barra de aperitivos en los partidos en casa, sirvió en el Comité Directivo de la Banda de Todos los Estados, la Junta Consultiva de Música de CHSAA y es la actual representante de las escuelas pequeñas para la Asociación de Maestros de Banda de Colorado, entre otros. Somos realmente afortunados de tener un maestro tan grande que influye en los niños de la ciudad de Lyons.

Mónica Moreno-Martínez ~ Profesora de español/ informática/STEM, Westview Middle School

Mónica fue nominada por dos colegas profesores. Afirman que hay una serie de cualidades que posee que la convierten en una educadora magistral. Las más impresionantes de estas cualidades son su compromiso, el dominio de los contenidos y la capacidad de conectar con los estudiantes. Comparten: «En los años que hemos trabajado juntos nos maravilla su dedicación a la enseñanza. Ha desarrollado un programa ejemplar en la escuela media en el que los estudiantes participan de buen grado y los padres apoyan sus esfuerzos. Como resultado, los estudiantes tienen un gran éxito. También está muy dotada y es muy competente a la hora de introducir la cultura en su aula, que a su vez empieza a parecerse a un país extranjero. Su aula está salpicada de color e imágenes, que acogen a los alumnos y fomentan su autoestima, ya que la mayoría de los objetos fueron creados por los propios alumnos mediante actividades que esta profesora ideó. Esta profesora demuestra su pasión por la educación enseñando materias que le son afines. Es una profesora muy minuciosa y creativa. Dedica mucho tiempo a preparar lecciones reflexivas y atractivas que sean auténticas y relevantes para la vida de sus alumnos. Ha establecido una relación positiva con sus alumnos y éstos saben que se preocupa mucho por ellos. Los estudiantes reconocen que esta profesora es digna de confianza y perspicaz y acuden a ella para discutir un sinfín de temas. Esta profesora no sólo es profesora de español y tecnología, también es profesora de STEM, asesora de MESA y líder de un grupo de latinas. Se reúne con estos estudiantes semanalmente durante su período de planificación. Para ella es una prioridad llegar a los jóvenes subrepresentados. A menudo pasamos por delante de su aula y vemos a los estudiantes reunidos en ella. Sirve de modelo tanto dentro como fuera del aula. Esto es especialmente cierto con las jóvenes de nuestra escuela, que obviamente la admiran y la admiran».

De izquierda a derecha: Shelly Stephens, Coal Ridge Middle ~ Amy Marcellus, Prairie Ridge Elementary ~ Spencer Prestwich, Mountain View Elementary ~ Charlie Garcia, Erie Elementary ~ Breanna Jaworski, Rocky Mountain Elementary ~ Marie Kaufman, Skyline High School ~ Mary Calhoun, Career Development Center

Shelly Stephens, 7º grado de Lengua y Literatura, Coal Ridge Middle

Un padre nominador comienza su nominación de Shelly señalando: «Desde que conozco a esta profesora me ha impresionado su estilo de enseñanza. Mantiene una gran gestión de la clase manteniendo una voz tranquila y un ambiente calmado. Ella respeta a sus estudiantes y a su vez ellos también la respetan a ella. Si hay alguna persona que realmente está destinada a ser maestra, es esta maestra». Los colegas que la han nominado describen a Shelly como la persona a la que acudir en busca de creatividad, inspiración y experiencia en su campo. Situando la necesidad de los estudiantes y el rigor académico en la vanguardia de su enseñanza, esta profesora involucra a sus alumnos en todo lo relacionado con el aula. Desde el momento en que entran, cada alumno tiene un papel que cumplir y, como resultado, cada uno se siente necesario.

Shelly se siente impulsada a incorporar su propio crecimiento como educadora en su forma de enseñar, incluso si esto requiere un cambio a mitad de año. Un colega nominador señala que este profesor instituyó un programa de inversión de roles que libera al profesor para pasar más tiempo con los estudiantes individualmente. Los estudiantes están cumpliendo y superando los estándares a través de las tareas impulsadas por la elección individual. Otro colega describe el cambio de esta manera. «Utiliza ingeniosamente los datos formativos a diario para informar sobre su práctica e instrucción. Es una experta en ofrecer muchas opciones y autonomía a los estudiantes, pero también en centrarse específicamente en los estándares individuales. En consecuencia, a sus alumnos les encanta estar en su clase y ella obtiene sistemáticamente las puntuaciones más altas de crecimiento y rendimiento en las pruebas estandarizadas que cualquier otro profesor de nuestro edificio.» Este colega añade: «Este año, Shelly ha utilizado la tecnología para redefinir por completo la forma en que los alumnos aprenden en un modelo de taller colaborativo. El cambio en sus alumnos ha sido tan inspirador que otros tres compañeros de la escuela estamos siguiendo este nuevo modelo. Es totalmente desinteresada al compartir su experiencia y aprendizaje con el resto de nosotros». Shelley es descrita como una pensadora tranquila, racional y creativa que nunca tiene una palabra desagradable ni siquiera para los alumnos más difíciles. Con una gran empatía, es infinitamente compasiva con todos sus alumnos.

Su director la describe como el 1% de los mejores profesores con los que ha trabajado. Con pasión por su trabajo, Shelly tiene una ética de trabajo inigualable, ya que siempre está trabajando para ser mejor en su oficio.

Amy Marcellus, Educación Especial, Primaria Prairie Ridge

Un padre nominador escribe sobre Amy: «La primera palabra que me viene a la mente cuando pienso en esta profesora es la palabra humilde. Ella es 100% allí para todos sus estudiantes y nunca busca ningún reconocimiento por todo su trabajo duro en el cuidado de algunos de los estudiantes más difíciles dentro de la escuela.» Estos padres se preguntaban si la escuela sería capaz de satisfacer las amplias necesidades de su hija. Los expertos del Hospital Infantil conocían la grave ansiedad y los problemas de su hija y expresaron su preocupación por su capacidad para tener éxito en la escuela. El padre escribe que le preocupa que su hija quiera quedarse en el colegio. Entonces los padres descubrieron que este profesor, que había dado clase a un hermano mayor con autismo, sería una de las principales personas de contacto de su hija. Escribe: «En ese momento supimos que nuestra hija estaría en las mejores manos. Inmediatamente pudimos ver cómo se reducía la ansiedad y nuestra hija empezó a tener ganas de ir a la escuela en lugar de no querer volver. Los niños se sienten seguros con esta profesora y responden a su paciencia, a su dulzura, a su práctica de la atención plena y a su permanencia en el momento con cada alumno al que atiende.» El nominador añade: «Cualquier estudiante que haya tenido la oportunidad de recibir apoyo de esta profesora sale de su aula como una persona mejor, más segura de sí misma y preparada para el siguiente capítulo de la vida.»

El director de Amy la califica de educadora excepcional que hace todo lo posible para garantizar el éxito y el bienestar de sus alumnos. A lo largo de los años, este profesor ha asistido a las fiestas de cumpleaños de los alumnos, a eventos especiales, y siempre quiere hacerse cargo de los alumnos que tienen los retos más difíciles. Nunca se queja del caso o de la carga de trabajo, el aula de Amy es siempre un lugar acogedor para los estudiantes que necesitan un lugar seguro para calmarse. Amy actúa como educadora, consejera, mentora y confidente. En las conferencias con los padres, este profesor es una riqueza de conocimientos, siempre listo con tácticas e ideas adicionales para ayudar a los estudiantes en casa. El comportamiento de Amy hacia los estudiantes es de empatía y gracia. Nunca levanta la voz, es justa en su trato con todos los alumnos. Trabajar con niños con necesidades especiales ha sido su pasión de toda la vida.

Spencer Prestwich, Educación Especial, Escuela Primaria de Mountain View

Spencer es descrito como una persona digna y respetuosa, un defensor de las familias y un colega colaborador que es implacable en su búsqueda del crecimiento de los estudiantes. Conocido como el «Gigante Gentil», este profesor se esfuerza por lograr un alto impacto en el apoyo a los estudiantes y facilita conversaciones honestas y de apoyo con las familias y los colegas que trabajan para ayudar a cada uno de sus estudiantes a tener éxito. Construye equipos respetuosos y colaborativos de estudiantes, familias y personal para reforzar el aprendizaje de los estudiantes y promover el crecimiento académico, conductual y emocional. Un alumno dice de este profesor: «Me gusta que me deje hacer pequeños descansos. Me ayuda a calmarme cuando estoy enfadado para que pueda volver a aprender». Otro afirma: «Me siento muy bien leyendo con este profesor. Me gusta que me enseñe a aprender a leer y a hacer matemáticas. Me hace sentir segura y hace que el aprendizaje sea divertido». Estos niños siguen deseando venir a la escuela y se esfuerzan por crecer gracias a su estímulo.

Un colega señaló que es un verdadero placer trabajar con Spencer. Escribe: «Admiro su pasión por el trabajo con los alumnos y su continuo compromiso por ayudarles a ser lo mejor posible, tanto dentro como fuera del aula. Cuando tiene conversaciones difíciles con las familias, este profesor lo hace de una manera que les ayuda a crecer y a sentir que tienen las herramientas para ayudar a su hijo a tener éxito. Un estratega cuidadoso, aborda los objetivos académicos y de comportamiento individuales de cada estudiante con un plan de juego que haría que los Broncos de Denver se sintieran orgullosos. La responsabilidad consistente impulsa su trabajo con sus estudiantes. Un profesor increíble que es visto como un amigo para todos». El principio de Spencer lo describe como un líder natural, que posee todas las características que se pueden desear en un profesor excepcional con una integridad increíble. Sus alumnos superan sistemáticamente sus objetivos y obtienen importantes beneficios según las evaluaciones de iReady. Espera mucho de sus alumnos y aún más de sí mismo.

Breanna Jaworski, 3er grado, Rocky Mountain Elementary

Breanna fue nominada por varios de sus alumnos. Representan a un profesor que cada día hace que el aprendizaje sea divertido, ya sea en STEM o en lectura. Esta profesora se vuelca en ayudar a los alumnos a crecer en el respeto a sí mismos y a los demás. Anima a sus alumnos a que se centren en intentar cosas nuevas, como aprender a escribir en cursiva, resolver nuevos problemas utilizando la tecnología, incorporar juegos matemáticos y presentar una variedad de rocas en la mesa de ciencias, y una serie de otras estrategias en su esfuerzo por hacer que el aprendizaje sea divertido. Esta profesora lleva el aprendizaje fuera de las aulas, ya que utiliza las excursiones para conectar la enseñanza y el aprendizaje en el aula con la vida más allá de la escuela. A estos alumnos les encanta su forma de hacer las excursiones.

Estos estudiantes saben que ella se preocupa por ellos por la forma en que apoya su aprendizaje. El miedo al fracaso es superado por su entusiasmo por los esfuerzos realizados. No conseguir algo perfecto la primera vez se convierte en una oportunidad para aprender y ayudarse mutuamente a llegar a las respuestas correctas o a resolver los problemas mientras sus alumnos participan en el aprendizaje colaborativo. La tecnología y su mesa STEM ayudan a facilitar el aprendizaje de los alumnos.

El principio de Breanna destaca su dedicación a sus alumnos y al éxito de la educación en esta escuela. Su principio apunta a sus funciones de liderazgo entre sus compañeros y colegas. Este profesor se dedica a educar y apoyar al niño en su totalidad. Incorpora la atención a uno mismo y a los demás, utiliza la meditación y un rincón de calma para ayudar a sus alumnos a crecer. Como madre primeriza, parece infatigable en su oficio y en su vocación.

Mary Calhoun, Preparación de la Carrera Médica, Centro de Desarrollo Profesional

Una alumna la describe como la mejor profesora que ha tenido durante muchos años. Describe su exposición a una cantidad asombrosa de contenidos en una variedad de entornos que combinan tanto en el aula como en posibles lugares de trabajo. Esta combinación da como resultado una cantidad significativa de ciencia enseñada y retenida. Su aula crea un ambiente que acoge a todos los estudiantes y hace que el aprendizaje sea fácil y divertido. Cada estudiante es desafiado con metas alcanzables y experiencias de aprendizaje para toda la vida. Otro estudiante escribe que la dedicación de esta profesora a sus alumnos y a su carrera infunde en otros el deseo de ser igual de apasionados y dedicados en sus carreras.

Dar a los estudiantes la mejor experiencia de aprendizaje posible es lo que impulsa el compromiso de Mary con su función y su oficio. Ofrece a los estudiantes oportunidades que se caracterizan por ir más allá de sus mayores sueños. Estos guían e impulsan a sus alumnos a triunfar sobre cualquiera de los innumerables retos a los que puedan enfrentarse.

Ayudar a sus alumnos a completar los cursos es sólo una parte de su vocación. Luego se queda después de la escuela para ayudarles a preparar los exámenes posteriores al curso que determinan su certificación. Fuera de clase es voluntaria en un club de estudiantes diseñado específicamente para sus alumnos. Estos estudiantes compitieron y ganaron dos veces las competiciones estatales y luego participaron en competiciones nacionales en las costas este y oeste. Estos esfuerzos con los alumnos fuera de las aulas se han traducido en cientos de horas de trabajo más allá de la jornada escolar normal.

Un estudiante escribe: «La Sra. Calhoun me ha ayudado a amar más la escuela, a tener éxito en clase y a querer convertirme en un profesional de la salud. He recibido oportunidades inesperadas. Crecí como persona y como estudiante gracias a su pasión por la enseñanza y al cuidado que muestra por cada uno de sus estudiantes.» Un colega señala: «Está súper dedicada a su campo y a sus estudiantes, siempre juega en equipo y siempre busca nuevas formas de conectar con sus estudiantes y apoyarlos.»

Marie Kaufman, Bibliotecaria de Lengua y Literatura y Profesora, Skyline High School

Un colega describe a Marie como una profesora con una increíble pasión por su oficio y su inquebrantable convicción de que todos los alumnos pueden aprender y hacerlo a un alto nivel. Sus alumnos se sienten capacitados, aprenden a creer en sí mismos y en su capacidad para dominar los contenidos que enseña. Diferencia sus contenidos para satisfacer las necesidades de sus alumnos. Marie se esfuerza por satisfacer las necesidades de los alumnos para que puedan crecer y aprender. Otro colega dice que la misión de este profesor en la vida parece ser dar voz a los que no la tienen y ayudar a orientar a los alumnos sobre las formas de resolver problemas cuando se enfrentan a la adversidad. Cuando las desigualdades socioeconómicas y raciales salen a la luz en la escuela, aprovecha los problemas como una oportunidad para provocar el diálogo, hacer que los estudiantes compartan sus historias y aprendan unos de otros. Ella marca la diferencia y sirve de inspiración a colegas y estudiantes para que también marquen la diferencia en la escuela, en la comunidad y en la educación.

Marie acepta los retos que la sacan de su zona de confort, desde la tecnología hasta el compromiso de los padres en la escuela y el desarrollo de formas de ayudar a satisfacer las necesidades de los estudiantes. El año pasado, la Fundación para la Educación y el Centro de Innovación se asociaron para presentar el primer Desafío de Diseño del distrito. Este profesor dirigió el equipo del Desafío de Diseño de la escuela para utilizar el Proceso de Diseño como una herramienta de resolución de problemas centrada en el desarrollo de una estrategia para aumentar la participación de los padres. Entre las estrategias desarrolladas, se proporcionaron preguntas que los padres podrían querer hacer durante las conferencias de padres y profesores tanto en inglés como en español, se creó un laboratorio de padres en el sitio web de la escuela y se coordinó el café con el director como medio para llegar a los padres.

Trabajando con la organización Diverse Student, ayudó a desarrollar un armario especial para estudiantes y familiares que necesitan ropa, artículos de higiene personal, alimentos, etc. Esto también dio lugar a una idea de Desafío de Proceso de Diseño para este año que llevó a esta escuela a ganar el Desafío de Diseño por segundo año consecutivo. Otra escuela ganadora del desafío de este año se sintió tan conmovida por este proyecto que donó su premio en efectivo a esta escuela.

Profesora de Lengua y Literatura de corazón, se convirtió en la profesora bibliotecaria del instituto Skyline. En este papel, dirigió el desarrollo profesional de todos los profesores en torno al SAT y la lectura de textos complejos, incorporó las voces y las aportaciones de los estudiantes en el rediseño de la biblioteca y recuperó el periódico estudiantil. La biblioteca se está convirtiendo en el centro del compromiso de los estudiantes, un lugar al que pueden acudir para leer, crear, explorar problemas y prototipos de soluciones, y colaborar con sus compañeros. La respuesta a sus incansables esfuerzos incluye que los estudiantes la inviten a hablar en la graduación a finales de este mes como un verdadero testimonio de su compromiso con Skyline High School.

Robert Stahly, Longmont High ~ Katie Strock, Skyline ~ Adam Wellington, Coal Ridge ~ Betsey Beamer, Erie Elementary ~ Deanna Doughty, Prairie Ridge ~ Amy Jennett, Burlington ~ De izquierda a derecha

Betsey Beamer, 1er grado

Betsey Beamer, Escuela Primaria Erie

Uno de los nominadores de Betsey escribe que cada día es una aventura en la clase de esta profesora de primaria. Encuentra algo que celebrar con cada niño. La clase está siempre en movimiento y aprendiendo. Ella inculca la propiedad personal en cada niño. Trabajan juntos e independientemente, formando equipos y ayudándose mutuamente. Les desafía y les pregunta: «¿cómo podemos mejorar esto?». El nivel de energía es siempre alto. Para que el aprendizaje sea importante para los alumnos y ver que tienen éxito, este profesor se centra en cada alumno de forma individual, llegando a hacer 24 listas de ortografía diferentes, 24 pruebas previas y 24 pruebas de ortografía individuales. Tiene un sitio web de la clase y del dojo. Es la profesora que uno siempre quiso tener como alumno. Hace que el aprendizaje sea divertido y la mayoría de las veces los alumnos ni siquiera se dan cuenta de lo que están aprendiendo. Es una fuerza impulsora de la participación de la comunidad y es una persona cálida y acogedora, siempre dispuesta a escuchar, sin importar quién sea, estudiante, ex estudiante, hermano de un estudiante, padre o colega. Te hace sentir importante como pocas personas pueden hacerlo.

Otro padre escribe: «Su paciencia es admirable. Sabe cómo comunicar a los niños información compleja y abstracta de forma que parezca fácil y comprensible. Cuando soy voluntario en su clase, aprendo algo nuevo. Anima a los alumnos a pensar en los temas y a expresar sus respuestas y puntos de vista. Se comunica con los padres a través de múltiples canales y fomenta la participación de los padres en todas las lecciones. Continúa este padre, la he visto dar a los niños con necesidades especiales en su clase el apoyo y la atención adicional que necesitaban sin descuidar las necesidades de los demás alumnos. Lo hizo inculcando en su clase la idea de que eran una familia. Se ayudan unos a otros, se cuidan unos a otros, se aceptan unos a otros y se divierten unos a otros. Y funciona, realmente funciona. Este padre añade: mi hijo tiene necesidades especiales y estaba ansioso por pasar a 1º de primaria desde la clase de jardín de infancia de esta profesora. Cuando le dije que su maestra de jardín de infantes iba a ser su maestra de primer grado, se relajó totalmente y ha estado feliz de estar en la escuela. Sus habilidades y capacidades han florecido este año. Sus habilidades sociales y sus interacciones con los demás han mejorado mucho. Ha hecho un progreso tremendo y este progreso debe atribuirse a esta profesora y al maravilloso giro de los acontecimientos que le permitió tenerla como profesora durante dos años…… Ella ha cambiado su futuro.

¡Felicitaciones a Betsey Beamer, 1er grado!

Deanna Doughty, 4º grado

Deanna Doughty, Escuela Primaria Prairie Ridge

Deanna está nominada por un padre voluntario que escribe Me encanta entrar en el aula de esta profesora. El ambiente es soleado y acogedor y hay ritmo en su aula. Crea un entorno que permite a los alumnos resolver sus problemas, enseñándoles a ser autosuficientes, pero prestándoles ayuda cuando la necesitan. Como los alumnos se sienten cómodos, también están comprometidos, entusiasmados y listos para el día de los nuevos descubrimientos. La progenitora escribe que su familia tiene un historial de traslados frecuentes por motivos de trabajo que ha afectado a sus hijos. Cuando la familia se trasladó a la zona en febrero de 2013, sus hijos habían estado en un colegio diferente cada uno de los 5 años anteriores. Desde la etapa preescolar, su hijo sufría una gran ansiedad al pasar a un nuevo colegio. Aproximadamente una semana después de incorporarse al aula de este profesor, este padre afirma que «los ataques de ansiedad cesaron y, de repente, teníamos a un niño que suplicaba ir al colegio y que rogaba acostarse temprano para que el colegio llegara antes».

Esta madre ha sido una madre voluntaria con esta maestra ya que sus dos hijos han estado en la clase de 2do grado de esta maestra y luego también en su clase de 4to grado cuando la maestra cambió de grado. Habla de cómo sus dos hijos han florecido en la clase de esta profesora gracias a los ajustes que hace para satisfacer las necesidades de cada niño. Escribe: «A principios del año escolar 2015, mi marido consiguió un nuevo trabajo en Atlanta, GA. En todas las ocasiones anteriores, cuando ha tenido que trasladarse por motivos de trabajo, nos hemos trasladado con él. Por muy difícil que haya sido, no podíamos dejar de darle a nuestra hija un año más con (este profesor). Ella es realmente la principal razón por la que los niños y yo nos hemos quedado mientras él seguía adelante con el trabajo. Nuestra escuela es una escuela ejemplar, dirigida mejor que cualquier otra escuela de la que hayamos formado parte. Es una comunidad escolar que no se puede falsificar y sé que se debe a la alta calidad del personal. Sin embargo, es por este profesor que nos quedamos. Consideramos que era más necesario que nuestra hija tuviera un año más con esta excepcional profesora, que el hecho de que la familia se mudara junta.

Es ese tipo de profesora para mis dos hijos y para muchos más, estoy seguro. El que recordarán y del que hablarán el resto de sus vidas. Ella es la que cambió toda la proyección de sus vidas, para mejor. Les enseñó a tener éxito, les enseñó a fracasar y a levantarse, a cepillarse e intentarlo de nuevo. Ella les dio el amor por el aprendizaje, no a través de las palabras, sino con cada fibra de su ser que se pone delante y les muestra. Está haciendo exactamente lo que debería hacer en la vida, por elección. Como padre, le estoy muy agradecido por haber elegido un camino tan difícil. Nunca he conocido a nadie igual».

¡Felicidades Deanna Doughty, 4º grado!

Amy Jennet, Educación Física

Amy Jennett, Escuela Primaria de Burlington

Amy muestra su pasión por la enseñanza ofreciendo experiencias enriquecedoras de una materia que le encanta y que quiere que sus alumnos también amen. Un antiguo profesor que trabaja como voluntario en esta escuela la describe como una profesora extraordinaria que ofrece un aula que honra y hace participar a todos los alumnos. Saluda a los alumnos con una dignidad tranquila y sosegada y es un excelente modelo para marcar el tono de la clase. Su entusiasmo y sus conocimientos son evidentes, ya que todos los materiales y equipos están dispuestos y listos en el momento en que los niños entran. Las clases comienzan con un calentamiento diario, ejercicios y estiramientos. Cuando los estudiantes se comportan mal, ella busca conocer mejor al niño y hace adaptaciones o un plan de compromiso para que cada estudiante experimente el éxito. En toda la escuela se escucha que los alumnos quieren ir a Educación Física.

Este profesor es conocido entre los alumnos por ser un buen profesor y justo. Hace que el aprendizaje sea emocionante, significativo y relevante. Dedica innumerables horas a preparar magníficas experiencias, queriendo que los alumnos experimenten lo que a ella también le gusta. Hace cosas como construir una carrera de obstáculos para demostrar el funcionamiento del corazón. Esto refuerza lo que se enseña en las aulas de los grados superiores y expone a los estudiantes más jóvenes al tema, mientras que todos los estudiantes se esfuerzan por hacer el curso y llegan a utilizar un monitor de pulso de oxígeno para comprobar su ritmo cardíaco. Otra unidad ofrece un gimnasio en la selva, redes de escalada y cuerdas, un muro de escalada y travesía, con oportunidades de aprendizaje e instrucciones de seguridad que se trasladan también a la vida. La unidad de patinetes es una de las que más gustan a los alumnos, escribe este voluntario. Se requiere un nuevo conjunto de músculos y movimientos para moverse en los scooters. La unidad también aborda el tema del dinero, los esqueletos y los huesos, los turnos, las maniobras y el respeto. Los rostros se iluminan mientras se desplazan.

El profesor invita a los padres a observar y ser voluntarios. Avisa a los padres con sus propias notas cuando se programa una unidad especial como el uso de yoyós. Utilizando los iPads, los estudiantes acceden a una aplicación que entrena las habilidades correctamente realizadas. Prueba una habilidad y luego comprueba con la aplicación del iPad si lo estás haciendo correctamente. La innovación está en el corazón de cada magnífica unidad. El nombramiento continúa, esta profesora ve lo que hace como lo que haría cualquiera en su posición. De hecho, lo que hace es totalmente excepcional. Crea en los alumnos confianza y amor por el ejercicio y el deporte. Se ven capaces y quieren participar

Tras 22 años de docencia, algunos profesores tienen la tentación de caer en la autocomplacencia. No Amy Jennett, ella continúa más allá de lo ordinario.

¡Enhorabuena a Amy Jennett, de Educación Física!

Robert Stahly, profesor de música y director de orquesta

Robert Stahly, instituto de Longmont

Un padre nominador comienza su nominación de Robert señalando: «En el momento en que entras en la sala de este profesor, sabes que vas a tener una experiencia maravillosa. La orquesta comienza con las luces atenuadas y una música suave de fondo mientras el profesor dirige a la orquesta en estiramientos relajados, calmando sus mentes, cambiando su concentración y preparándolos físicamente para tocar sus instrumentos. A veces un estudiante comparte un descubrimiento musical reciente. A veces ven una conferencia en la que se compara cómo la música suena diferente a medida que aumenta la habilidad del intérprete. Una vez este profesor cogió nuestras galletas Oreos y de vainilla, y las utilizó para enseñar cómo funcionan las tríadas musicales.

Cuando llega la hora de practicar, practican mucho. Elige piezas difíciles que supongan un reto para sus alumnos. ¿Por qué tan difícil? Porque estas piezas no sólo permiten a los alumnos obtener una buena puntuación en las competiciones y festivales de la Asociación de Actividades de Secundaria de Colorado. Elige piezas difíciles para enseñar a sus alumnos nuevas habilidades y hace que se sientan orgullosos de sus logros. Lo hace para demostrar la hermosa música que son capaces de producir sus alumnos. La Orquesta de Cámara acudió un año a la CHSAA e interpretó un cuarteto de cuerda completo de Shostakovich, todo un reto para la mayoría de los músicos de nivel universitario, y recibió la máxima puntuación posible, con uno de los jueces diciendo una y otra vez durante su actuación: «¡Vaya, esto es genial!».

La Orquesta de Cámara actuó tan bien que fue seleccionada para actuar en la Clínica y Conferencia de la Asociación de Educadores de Música de Colorado el pasado mes de enero. Para prepararse, este profesor organizó campamentos de orquesta los sábados, trabajando en una partitura original que este profesor encargó para esta oportunidad. Música rítmicamente compleja, el profesor realizaba estos campamentos de orquesta sábado tras sábado para enseñar la música, armándola sección por sección. La actuación resultante fue impresionante.

Este profesor atiende a su propio crecimiento como músico y profesor. Actúa con la Orquesta Sinfónica de Longmont y, ocasionalmente, con una banda de música que una vez actuó en un festival de bandas en Taipei, Taiwán. Durante las últimas vacaciones de invierno, este profesor asistió al Midwest Band and Orchestra Clinic. Como resultado de su compromiso personal con el crecimiento y la excelencia, su estilo de enseñanza se ha vuelto más innovador y eficaz y su orquesta cada vez mejor.

Se comunica bien con los padres, utiliza una página de Facebook para publicar noticias, fotos de actuaciones y presume de los alumnos que entran en la Orquesta de Honor del Distrito. Transmite en directo todos los conciertos para que los familiares que no pueden asistir o viven fuera del estado puedan disfrutar del concierto. Más tarde, las grabaciones de vídeo están disponibles. Este profesor ha dirigido un Concierto de Halloween disfrazado de Jack la Calabaza y una vez dirigió una parte de la Suite del Cascanueces disfrazado.

¡Enhorabuena a Robert Stahly, Director de Música y Orquesta!

Katie Strock, Gobierno AP, Historia y Gobierno de los Estados Unidos. En la foto con sus dos hijos.

Katherine Strock, instituto Skyline

Katie, ama su trabajo, su materia, sus colegas y sus alumnos. Cuando entras en su clase, saluda inmediatamente a todos los alumnos o compañeros, preguntándoles por su fin de semana, sus partidos o sus conciertos. Su pasión por la enseñanza es evidente en cuanto entras en su aula y siempre es positiva y alentadora.

Otro colega y nominador, escribe: «Amor es la palabra que mejor describe el sentimiento y la atmósfera en la sala de esta profesora: amor por el contenido, amor por el trabajo y amor por sus alumnos. El amor por el contenido se demuestra por su entusiasmo y capacidad de tomar los aprendizajes esenciales de su contenido e individualizar una lección para que cada estudiante pueda tomar estos conceptos y aplicarlos a su vida. Hizo que los estudiantes asistieran a las recientes asambleas electorales demócratas y republicanas porque querían vivir la experiencia. No se ofrece ningún crédito extra ni calificación por dicha asistencia. Simplemente, querían una experiencia de primera mano. Inculca a sus alumnos que tener conocimientos es una ventaja.

Los estudiantes informan de que quieres aprender lo que está enseñando, quieres venir a clase para no perderte lo que está pasando. Los alumnos disfrutan de su clase y de estar con ella y entre ellos. Exclaman: ¡AMO LA HISTORIA! Este profesor organiza sesiones de estudio voluntarias después de las clases y los sábados, que siempre cuentan con una buena asistencia.

El nombramiento continúa. Amo mi trabajo es la forma en que esta profesora elige expresar su devoción y pasión por la enseñanza y la educación. Para esta persona, la enseñanza es algo más que asegurarse de que los alumnos entienden el contenido, algo más que la memorización de hechos y acontecimientos. Enseñar es aprender a adquirir conocimientos y aplicar esa información, la capacidad de pensar críticamente y resolver problemas. Este profesor suele hacer que los alumnos se disfracen para las presentaciones formales y los simulacros de juicios. Estas experiencias crean recuerdos para toda la vida, tanto para los alumnos como para este profesor, ya que los alumnos demuestran los conocimientos adquiridos y la aplicación de los mismos. Hace que el aprendizaje sea divertido.

Para este profesor, el amor a los alumnos es más que decir que crees que todos los alumnos pueden aprender, más que simplemente creer en los alumnos cuando ellos no creen en sí mismos. Para esta profesora, el amor a los alumnos consiste en establecer altas expectativas para sus estudiantes, ayudarles a desarrollar una sólida ética de trabajo, darles responsabilidades y trabajar con ellos para ayudarles a alcanzar sus objetivos. Esta profesora suele entablar conversaciones con sus alumnos y su secreto es que presta mucha atención a los detalles y a las pequeñas cosas. Y se acuerda y sus alumnos la quieren por ello. Y vuelven a visitarla, incluso cuando ya no están en sus clases, incluso después de la graduación. Una fuerte creyente en la educación de la persona en su totalidad, ella patrocina la Clase Senior, apoya al equipo de Danza, el programa Big Sisters y el Gobierno Estudiantil. Es una gran mentora y amiga de sus colegas y se merece con creces este premio Spotlight.

¡Enhorabuena Katie Strock, AP Gobierno, Historia y Gobierno de los Estados Unidos!

Adam Wellington, Estudios Sociales

Adam Wellington, Escuela Media de Coal Ridge

Su colega describe a Adam como un profesor que se preocupa por los alumnos, su futuro y sus familias. Se preocupa profundamente por los contenidos, quiere que sus alumnos tengan éxito en el aprendizaje y hace todo lo posible para que así sea. Los alumnos lo saben y lo reconocen y responden muy positivamente a él. Su aula es un alegre centro de aprendizaje, vívido, brillante, lleno de risas, discusiones y preguntas. Aunque siempre cambia la forma en que los alumnos encuentran la información y demuestran lo que saben, sus expectativas para cada alumno son constantes, consistentes y rigurosas. El amor de este profesor por la historia se puede encontrar en su investigación familiar personal, en sus citas y hechos diarios de «este día en la historia» y en sus habilidades únicas para relacionar los acontecimientos actuales con sus actividades diarias de aprendizaje. Se anima a los alumnos a que investiguen su propia historia familiar y traigan sus descubrimientos a clase. Este profesor se emocionó tanto como su alumno cuando éste descubrió que su 9º bisabuelo sirvió en la Milicia de Pensilvania durante la Revolución Americana.

Este profesor emplea la tecnología de forma creativa para alimentar el deseo de aprender de sus alumnos -vídeos, cómics, pods de audio, designando una hora a la semana para la hora «Genius» en la que el alumno puede elegir en qué quiere trabajar, con un plan aprobado completo con puntos de referencia. Se entusiasma tanto como los alumnos con sus proyectos. Se reúne con sus alumnos de forma individual para medir su progreso, ayudarles en lo que sea necesario, celebrar su éxito, establecer objetivos basados en los estándares y ayudar a su alumno a alcanzar estos objetivos. Se mantiene a los padres informados a través del CI y del correo electrónico y se capacita a sus alumnos.

La otra pasión de este profesor es trabajar con los alumnos en el anuario escolar. Al renunciar a su tiempo de planificación en la escuela, le encanta trabajar con sus alumnos del anuario porque le suponen un reto, le inspiran y le motivan. Su tutoría de estos estudiantes dura hasta bien entrada la universidad y más allá. Es líder escolar y participa en los comités del distrito.

Su incorporación de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje la comparte con el personal y es un recurso fácil para sus colegas. Siempre queriendo ayudar a que la escuela sea lo mejor posible, está constantemente pensando, cuestionando y explorando formas de hacer las cosas mejor. A pesar de lo útil que es para los estudiantes y los colegas por igual, es su autenticidad la que causa el mayor impacto. Las familias quieren que cada uno de sus hijos tenga este profesor porque saben que realmente se preocupa por los alumnos. Su capacidad para conseguir que los estudiantes se preocupen por sí mismos, por la escuela, por la Historia de los Estados Unidos y por su futuro es inspiradora.

¡Felicidades Adam Wellington, Estudios Sociales!

Karen Mancusi, Misti Snow, Michael Aragon, Louise March y Jill Fadenrecht, de izquierda a derecha

Michael Aragon, Escuela Secundaria Skyline

Michael espera la excelencia de todos sus alumnos, se enfrenta a ellos en su nivel de capacidad individual y proporciona el apoyo y la retroalimentación necesarios para mantener a sus estudiantes comprometidos y motivados. Fuera de las aulas, ofrece su tiempo como voluntario en eventos deportivos, en noches de juego, patrocinando el Club de Magia y el Club de Ciencia Ficción. Es el coordinador de superdotados y talentosos de Skyline y también trabaja con el programa Jump Start, el programa STEM en Timberline y los olímpicos de la ciencia durante el verano. Su nominador escribió: «Cuando se combinan sus conocimientos, su pasión y su entusiasmo por su asignatura con su capacidad para motivar y conectar con los estudiantes, es evidente que su objetivo es el éxito de los alumnos.»

¡Felicitaciones a Michael Aragon, profesor de Ciencias en Skyline High!

Jill Fadenrecht, Escuela Primaria Black Rock

Jill va más allá no sólo para enseñar a sus alumnos sino para motivarlos e inspirarlos. Ella «camina» y nunca se queda al margen; predica con el ejemplo y anima a los demás a hacer lo mismo. Gran parte de su atención se centra en el desarrollo de los personajes. Una de sus citas favoritas es «No dejes que lo que no puedes hacer interfiera con lo que puedes hacer». A menudo toma situaciones difíciles y las convierte en oportunidades positivas de aprendizaje, llenas de amabilidad y apoyo. Sus nominadores describen a Jill como … atractiva … motivadora … apasionada … la personificación de una buena profesora … una de las profesoras más influyentes que ha tenido el colegio.

Felicitaciones a la profesora de educación física de la escuela primaria Black Rock, Jill Fadenrecht.

Karen Mancusi, Escuela Media de Longs Peak

Karen apoya a sus estudiantes en la adquisición del lenguaje, así como en la comprensión de los contenidos y nunca se da por vencida hasta que «dan la talla». Es una férrea defensora del derecho a la educación de sus alumnos y aboga habitualmente por los estudiantes que no siempre tienen voz. Cuando no está apoyando a sus alumnos en las aulas, se la puede encontrar animándolos en sus partidos o donando recursos para los alumnos que no pueden pagar las cuotas de participación. Los colegas que nominaron a Karen afirman que… «Ella ayuda a hacer de nuestra escuela un lugar increíble. Tenemos suerte de tenerla».

Felicitaciones a Karen Mancusi, profesora de ELL en la escuela secundaria Longs Peak.

Louise March, Timberline PK-8

Louise ayuda a los estudiantes a ser más conscientes de sus opiniones y a participar más en su propia educación a diario. Ella guía a sus estudiantes actuales para que entiendan quiénes son utilizando la teoría de la personalidad, cómo pueden perseverar a través de la escritura de ensayos, y la importancia de la educación a través de la autodefensa … todas las habilidades poderosas valiosas a lo largo de la vida. A los antiguos alumnos les organiza sesiones de estudio, les fija objetivos, les asesora sobre su carrera y les ayuda a solicitar becas para garantizar su éxito más allá del instituto. Es un importante modelo para sus alumnos y su inquebrantable creencia en su futuro les ayuda a convertirse en jóvenes adultos seguros de sí mismos.

¡Felicitaciones a Louise March, consejera de Timberline PK-8!

Misti Snow, Escuela Primaria de Higiene

Cuando entras en el aula de Misti lo primero que te llama la atención es lo colorida que es, al estar cubierta de pared a pared con los trabajos de sus alumnos y, lo más importante, tienes la sensación de que se está aprendiendo en cada rincón. Crea un clima en el que los alumnos creen en sus capacidades y trabajan bien de forma independiente para alcanzar sus objetivos. También es muy consciente de que el aprendizaje de un alumno es una asociación entre el alumno, los padres y ella misma. Y como profesora del programa de Máster en Educación de la Universidad Regis, se mantiene al día de las investigaciones y las mejores prácticas para ayudar a sus alumnos a alcanzar el siguiente nivel de éxito.

Felicitaciones a Misti Snow, profesora de^5º grado de la escuela primaria Hygiene.

Carrie Mitchell, Loretta Harvey, Stephanie Busby y Chris Chou, de izquierda a derecha

Stephanie Busby, Lyons Middle/Senior

Un padre escribió sobre Stephanie Busby en Lyons Middle/Senior, «Estoy constantemente sorprendido por la calidad de las obras de arte que cubren las paredes de nuestra escuela. Esta profesora escoge proyectos que permiten al estudiante ser honesto, apasionado y único al retratarse a sí mismo a través del arte visual. Su instrucción es magnífica; se puede ver en el detalle y la minuciosidad de las obras de arte de los estudiantes». Un estudiante proclama: «La Sra. Busby me enseñó tantas lecciones prácticas que la mayoría de las clases no enseñan. Siento que estoy preparada para afrontar mi próximo capítulo en la vida gracias a ella.»

¡Felicitaciones a la profesora de arte de Lyons Middle Senior High, Stephanie Busby!

Chris Chou, Escuela Secundaria de Longmont

Un miembro de la comunidad nominó a Chris Chou, de Longmont High School, diciendo: «No sólo tiene un asombroso conocimiento del plan de estudios de medicina y biociencias, sino que tiene una forma de comunicar esa información a los estudiantes que los inspira a querer aprender más. Conoce a sus estudiantes lo suficientemente bien como para involucrarlos personalmente en el contenido y ver cómo se aplica a sus propias vidas.» Un padre añadió: «Lo que la distingue de otros profesores no es sólo su inteligencia, sino su humor amable, su amor genuino por cada alumno, sin importar su origen. Su entusiasmo es contagioso hasta la saciedad».

Enhorabuena a Chris Chou, profesor de Biología AP y coordinador de la Academia de Medicina y Biociencia de Longmont High School.

Loretta Harvey, Escuela Primaria Black Rock

Una nominación de los padres de Loretta Harvey, de la escuela primaria Black Rock, dice: «¿Quién habría pensado que nuestra hija de 4º grado representaría una ópera ante un público de 200 personas y una orquesta de foso en directo? ¡Ni en nuestros sueños más descabellados pensamos que eso sucedería! Esta profesora ha hecho realidad muchos, muchos sueños». Otro padre escribió: «Ella ha inspirado el amor por la música en mis cuatro hijos. Ella inspira a los niños a dar lo mejor de sí mismos y a trabajar en grupo. Los conciertos de música a los que he asistido bajo la dirección de esta profesora han sido increíbles!»

Felicitaciones a la profesora de música de la escuela primaria Black Rock, Loretta Harvey.

Carrie Mitchell, Escuela Secundaria Erie

Un director jubilado nominó a Carrie Mitchell de la Escuela Secundaria Erie, diciendo «En el aula, ella es simplemente increíble. Sus estudiantes pasan cada día con una profesora altamente preparada, desafiante, académica, cariñosa y divertida. Los estudiantes se apuntan a sus clases en masa. Fuera del aula, ella es la entrenadora de tenis del equipo universitario y su equipo ha sido anualmente el más grande en la zona, con más de 50 niñas. También es una de las personas más generosas que se recuerdan. Ella comenzó un programa que consiste en miembros del personal que se reúnen mensualmente y encuentran maneras de ayudar a las familias y los estudiantes descarriados de la escuela, y la comunidad.»

Enhorabuena a Carrie Mitchell, profesora de inglés del instituto Erie.

Profesores y personal, Lyons Elementary and Middle Senior High School

Cuando se conoció la magnitud de los daños causados por las inundaciones de septiembre, los administradores del distrito decidieron rápidamente trasladar la escuela primaria y la secundaria de Lyons al edificio de la escuela de Main Street en Longmont. Los profesores y el personal trabajaron durante muchas horas para restablecer en Longmont las aulas que días antes estaban en Lyons. El personal de Lyons hizo todo lo posible durante y después de esta catástrofe natural. Proporcionaron fuerza, consistencia y cuidado a los niños, muchos de los cuales habían sido traumatizados. Hicieron lo mejor que pudieron para que sus alumnos no se saltaran los estudios.

¡Felicitaciones a los profesores y personal de la Escuela Primaria y Secundaria de Lyons!

¡Enhorabuena a los destacados receptores de los Premios Spotlight 2013! Estos cinco profesores, Kenneth Benson, Kate Goss, Kathleen Jakobsen, Kyle Sumnicht y Myron Whisman, recibieron este prestigioso reconocimiento por su excelencia en la enseñanza y su capacidad demostrada para marcar una diferencia significativa en el éxito de los estudiantes en su aula a diario.

Ken Benson, Escuela Secundaria de Niwot

Nominado por uno de sus alumnos, Ken Benson, Niwot High School «enseña lo crítico que es entender que hay una relación entre el material de nuestro curso y el mundo exterior». Este estudiante se hace eco de lo que todo el mundo en Niwot High sabe de Ken: «Es evidente cuando entras en su clase que no hay nada que este profesor ame más que enseñar». Es una persona modesta que merece ser apreciada por la consideración que le da a su trabajo y la pasión que inculca a sus alumnos.

¡Felicitaciones al profesor de Estudios Sociales de Niwot High, Ken Benson!

Kate Goss, St. Vrain Community Montessori

Kate Goss, de St. Vrain Community Montessori, «vive para enseñar». Hace todos sus propios materiales y está en la escuela prácticamente las 24 horas del día preparando, organizando y experimentando. Es una gran científica, capaz de enseñar temas de adultos a niños y adolescentes de una manera que puedan entender. Siempre está ahí para responder a las preguntas, incluso por las noches y los fines de semana. Lleva a sus alumnos a viajes de aventura para que aprendan sobre la naturaleza y su entorno. Es tan entusiasta con todo lo que hace que es contagioso».

¡Enhorabuena a Kate Goss, profesora de 4º y 5º grado en St. Vrain Community Montessori!

Kathleen Jakobsen, Escuela Media de Altona

Nominada por un padre, Kathleen Jakobsen, de la Escuela Media de Altona, «hace un gran esfuerzo para que sus alumnos aprendan». Consigue conferenciantes invitados, como meteorólogos e ingenieros aeroespaciales, para «encontrar una forma de enseñar fuera del libro de texto para atraer a los alumnos… es una técnica de enseñanza muy poderosa». Estaré siempre en deuda con ella por el verdadero amor de mi hijo por la ciencia. No me sorprendería en absoluto saber que algunos de sus alumnos vuelven a ser ingenieros espaciales y meteorólogos como resultado de su excelencia en el aula.»

Felicidades a la profesora de Ciencias de 6º grado de la Escuela Media de Altona, Kathleen Jakobsen.

Kyle Sumnicht, Academia Flagstaff

Kyle Sumnicht, de la Academia Flagstaff, «tiene un enfoque que es nada menos que emocionante. Mantiene el material relevante y emocionante para los estudiantes. La exposición del museo del aula cautiva a los alumnos, especialmente cuando se monta una nueva exposición. Pueden ver las innumerables horas que dedica. Kyle relaciona los descubrimientos de las exposiciones con la vida moderna. Ayuda a explicar cómo surgieron nuestra civilización y nuestra cultura. Esto es muy importante para que los niños aprendan cómo ha evolucionado la tecnología a lo largo de muchos miles de años».

¡Enhorabuena al profesor de Estudios Sociales de la Academia Flagstaff, Kyle Sumnicht!

Myron Whisman, Escuela Secundaria Sunset

Un antiguo alumno nominó a Myron Whisman, de la Sunset Middle School, diciendo: «Sabía por las historias de mi hermana mayor que la banda era EL lugar donde había que estar en esta escuela. Yo tocaba la batería. Al principio lo pasé muy mal, pero el Sr. Whisman siempre me animó. Siempre hizo que las cosas fueran divertidas. Recuerdo que me dijo que él mismo tomaría clases de batería si supiera que podía ser tan bueno tan rápido. Eso me alegró el año. Todavía sigo en contacto con mi profesor favorito y me está ayudando a orientar mis futuras opciones profesionales.»

Enhorabuena a Myron Whisman, profesor de la Banda de Música de la Escuela Secundaria Sunset.

¡Enhorabuena a los tres galardonados con el Premio Spotlight seleccionados para 2012! Kristi Ekern, Linda Mutz y Diane Ruby fueron reconocidas como educadoras excepcionales en el quinto homenaje anual a los profesores. Estos profesores alientan habitualmente a sus alumnos de forma que «van más allá» mientras los instruyen y preparan para el éxito en el siglo XXI.

La profesora de quinto grado de la escuela primaria Fall River, Kristi Ekern, muestra ejemplos de tableros de exhibición en su aula el miércoles 2 de mayo de 2012. (Lewis Geyer/Times-Call)

Kristi Ekern, Primaria de Fall River

Kristi Ekern, de la escuela primaria Fall River, fue nominada por un voluntario de la clase muy impresionado que escribió que «muestra una auténtica pasión por la ocupación que ha elegido como profesora». Cuando se le preguntó qué le motivaba a seguir viniendo a trabajar cada día, Kristi respondió: «Cada día ocurre algo diferente. No hay rutinas, y hay muchas cosas nuevas que me entusiasman». Esta profesora tan especial, con 22 años de experiencia, organiza la visita de estudiantes de posgrado de la Universidad de Colorado a su aula para que le ayuden en la enseñanza de temas científicos, y tiene un programa «Adopta un piloto» en el que un piloto de Southwest Airlines viene y habla de ciencia e ingeniería, y de la importancia de establecer objetivos. También colabora con IBM para que sus alumnos conozcan a los científicos que trabajan en este campo. Conectar el aprendizaje de los alumnos con experiencias de la vida real hace que este profesor merezca estar en el punto de mira.

Enhorabuena a Kristi Ekern, de la escuela primaria de Fall River.

La maestra de primer grado de Erie, Linda Mutz, ayuda a Francess Crawley, a la izquierda, y a Mackenna Pierson a teñir camisetas el miércoles 2 de mayo de 2012. (Lewis Geyer/Times-Call)

Linda Mutz, escuela primaria de Erie

Linda Mutz, de la escuela primaria de Erie, es una profesora que, después de 29 años, sigue teniendo una gran pasión por la enseñanza. El padre nominador dice que esta profesora «es una de las profesoras más entusiastas, apasionadas, organizadas, dedicadas y motivadoras que he encontrado. Ha creado un aula que permite a todos sus alumnos crecer, desarrollarse y prosperar académicamente. Sabiendo que no todos los estudiantes aprenden a la misma velocidad o de la misma manera, ha implementado una estructura de aprendizaje diferenciada que le permite centrarse en grupos más pequeños de niños, dándoles la atención especializada única para su nivel de habilidad.» El nominador continuó diciendo que Linda «no tiene miedo de pensar fuera de la caja cuando se trata de la enseñanza. Ha integrado el uso de juegos de ordenador que permiten a cada estudiante practicar las matemáticas a su propio nivel. Utiliza una cámara de documentos que permite el aprendizaje interactivo». Sus esfuerzos de conservación son reconocidos, ya que su sala es conocida como «la sala verde» y enseña a los niños la importancia de ser «verdes» incorporando actividades como el reciclaje de latas de refresco en su unidad de matemáticas. El compromiso de esta profesora con la tecnología y su interés por tratar temas del mundo real la convierten en una gran candidata al premio Spotlight de este año.

Enhorabuena a Linda Mutz, de la escuela primaria Erie.

La profesora de educación física de Longmont High School, Diane Ruby, imparte una clase de muro de escalada el miércoles 2 de mayo de 2012. (Lewis Geyer/Times-Call)

Diane Ruby, Escuela Secundaria de Longmont

Diane Ruby, de Longmont High School, se refiere a ella como «una educadora, mentora, consejera, amiga, animadora, tutora, confidente, defensora de la comunidad, elevadora de la moral, pseudopadre, líder y, sobre todo, defensora de nuestros estudiantes». Un padre de dos alumnos dice que Diane «ha guiado a muchos deportistas y les ha enseñado lecciones de vida, no sólo a ganar. Ella me introdujo en la frase ‘brújula moral’ y guía a los niños para que recuerden siempre, ante todo, ‘hacer lo correcto’. Es una campeona de los desvalidos, y ha permitido a innumerables estudiantes conquistar no sólo su miedo al muro de escalada, sino utilizar ese muro como metáfora de los obstáculos de la vida.» A uno de los nominadores se le saltaron las lágrimas cuando le contaron la historia de cómo este profesor ayudó a una joven, que no estaba físicamente en forma, a conquistar el rocódromo utilizando el enfoque «paso a paso» del profesor. Para el nominador fue fácil «imaginar su aliento tranquilo, constante y gentil mientras esta joven liberaba un nuevo ser confiado a lo largo de esa pared». La nominación continúa diciendo: «Su entusiasmo por los niños es abrumador, mientras que ella misma es muy humilde. Diane siempre está dispuesta a devolver el mérito a los niños cuando sabemos que es su amable orientación la que ha mantenido a muchos niños en el buen camino. Su largo apoyo a los estudiantes y su incansable búsqueda para ayudarles a construir su confianza para tener éxito la convierten en una gran receptora de Spotlight.

Enhorabuena a Diane Ruby, del instituto de Longmont.