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Patrocinio de la Fundación Educativa en la Comunidad: 2016 SVVSD Design Challenge

Publicado agosto 10, 2020

14 de marzo de 2016, 7:48 am | Distrito escolar de St Vrain Valley
Design Challenge permite a los educadores llevar la innovación a las aulas

A medida que el resto del mundo infunde innovación en sus operaciones diarias para mejorar la productividad y la eficacia, la educación pública debe hacer lo mismo para garantizar que estemos preparando a los estudiantes para el éxito en una economía global en rápida evolución. En un entorno que a menudo gira en torno a estándares, regulaciones y metodologías experimentadas, ¿cómo se inspira y empodera a los maestros para llevar la educación al siguiente nivel? Esto es exactamente lo que el Desafío de Diseño de la Escuela St. Vrain Valley se propuso lograr el sábado 5 de marzo.

Patrocinado por la Fundación de Educación para St. Vrain Valley, el Design Challenge es una nueva competencia diseñada para impulsar la innovación, crear ideas innovadoras y celebrar el ecosistema emprendedor de las escuelas de St. Vrain Valley. En su primer año, el desafío brindó a cada escuela la oportunidad de resolver un desafío de sistema auténtico dentro de su entorno escolar. ¿Catorce equipos de 13 escuelas? su idea de resolver un problema o transformar la experiencia educativa en su escuela.

? Hemos aprendido de nuestras escuelas STEM que el pensamiento de diseño es una metodología poderosa para adultos y estudiantes ?, dijo Diane Lauer, directora ejecutiva de desarrollo profesional. ? Nuestra intención es extender el pensamiento de diseño en todo el distrito para que este protocolo de resolución de problemas se utilice en todos los entornos escolares ?.
Trabajar con mentores de pensamiento de diseño

El proceso desde la idea hasta el lanzamiento fue más allá de presentar una idea ante un panel de jueces. Cada equipo trabajó con un mentor que los llevó a través del proceso de pensamiento de diseño para abordar sus ideas a través de los marcos de empatía, creatividad y racionalidad para satisfacer las necesidades de los usuarios y resolver problemas del mundo real.

El tema de la competencia de este año giró en torno a uno o más de los seis componentes esenciales de la tecnología de aprendizaje: liderazgo compartido, asociaciones familiares y comunitarias, operaciones y apoyo de dispositivos, hábitos y expectativas de aprendizaje, instrucción de nivel 1, agencia estudiantil y mentalidades de aprendizaje. Los participantes también asistieron a un Instituto de Pensamiento de Diseño de un día de duración que no solo respaldó su enfoque del desafío, sino que también brindó una base más sólida en conceptos de pensamiento de diseño que pueden implementar a lo largo de su plan de estudios diario.

Los lanzamientos ganadores incluyeron:
Categoría de practicante hábil
El primer lugar ($4,000) fue para Skyline High School por sus ideas de programas para aumentar la participación de los padres a través de varios canales diferentes.
El segundo lugar ($1,000) fue para Timberline PK-8 por su prototipo de un programa de recompensa / club de tareas basado en la web que involucra mejor a los estudiantes en su educación.
Categoría de estudiantes emergentes
El primer lugar ($4,000) fue para Mead High School por su laboratorio virtual de tutoría que conecta a los estudiantes con apoyo y recursos desde cualquier lugar.
El segundo lugar ($1,000) fue para la escuela primaria Mountain View por sus ideas para transformar la biblioteca escolar tradicional en un centro de medios de innovación del siglo XXI.